Učenici II razreda zajedno sa bibliotekarkom Arijanom Alispahić realizovali su čas lektire posvećen poznatom djelu Branka Ćopića „Ježeva kuća“. Kroz različite aktivnosti učenici su razvijali vještine čitanja s razumijevanjem, prepričavanja, analize likova i događaja te uočavanja važnih životnih poruka koje ovo djelo nosi.
Čas je započeo slušanjem audio zapisa uz video animaciju „Ježeva kuća“, nakon čega su učenici prepričavali tok radnje navodeći važne detalje o likovima, mjestu i vremenu radnje. Povezujući sadržaje iz predmeta Moja okolina, razgovarali su o šumi kao prirodnom staništu životinja te o životu ježeva u prirodi.
Posebna pažnja posvećena je analizi likova i njihovih osobina. Učenici su razgovarali o Ježurki Ježiću kao glavnom liku, njegovoj ljubavi prema domu, ali i o ponašanju ostalih životinja koje su mu se rugale. Kroz razgovor su zaključili koliko je važno cijeniti ono što imamo, poštovati različitosti i odnositi se prema drugima s uvažavanjem i dobrotom.
U grupnom radu učenici su izrađivali modele Ježurke na čije su „bodlje“ zapisivali riječi koje za njih predstavljaju dom: ljubav, porodica, toplina, sigurnost, prijateljstvo i sreća. Predstavljajući svoje radove, isticali su važnost doma kao mjesta gdje se osjećamo voljeno i zaštićeno.
Kroz kreativnu aktivnost „Srce bez bodlji“ učenici su prepoznavali primjere ruganja i ružnih riječi iz priče te ih zamjenjivali riječima podrške, poštovanja i ljubaznosti. Na taj način razvijali su empatiju i svijest o tome koliko naše riječi mogu utjecati na osjećanja drugih ljudi.
Na kraju časa organizovana je izložba učeničkih radova na kojoj su predstavljeni grupni radovi inspirisani djelom „Ježeva kuća“. Izložba je pokazala kreativnost učenika, njihovo razumijevanje književnog djela i usvojene vrijednosti poput ljubavi prema domu, poštovanja, prijateljstva i međusobnog uvažavanja.
Ovaj čas još jednom je potvrdio da književnost, osim razvijanja čitalačkih vještina, pomaže učenicima da usvajaju važne životne vrijednosti i grade pozitivan odnos prema sebi i drugima.
